考核名称	考核目的	考核内容	考核形式	评分规则	考核时间	材料收存
第1单元过程考核	1.1是否掌握了面向过程的编程思想 1.2是否学会模型、模块的图形绘制 1.3是否掌握基本和高级数据类型的表达、存贮、提取 1.4是否掌握简单的调试能力 1.5是否学会简单的多模块设计	核心： 完成多模块、多文件简单程序的设计，以传值和传地址方式，考核两个模块之间的数据传递。	笔试检查	根据考核试卷的评分标准评分，并对情况进行调研和分析。	考核时间安排第第四章教学内容之后（第5周）	记录分数到“单元考核表”。注意：过程考核分析原因，及时反馈，并做到与学生交流。及时将考核成绩反馈给学生。注意：各考核表以小组为序排列(3-4人为一个小组)
第2单元过程考核	2.1是否熟练掌握了面向过程的编程思想 2.2是否熟练应用模型、模块的图形绘制 2.3是否掌握结构编程语句的特点及用法，即顺序、选择、循环 2.4是否掌握基本的结构编程能力，将思维过程顺利转化为结构编程语句，如学生会用循环去解决一些规律性的问题	核心： 上一单元内容：模型与模块结构、基本数据类型、指针类型、调试技术等 本次单元内容：输入与输出语句、条件判断语句、循环语句、递推与递归表达	笔试检查	根据考核试卷的评分标准评分，并对情况进行调研和分析。	考核时间安排在第六章结构编程语句之后（第7周）	记录分数到“单元考核表”。注意：过程考核分析原因，及时反馈，并做到与学生交流。及时将考核成绩反馈给学生。
第3单元过程考核	3.1是否熟练掌握了面向过程的编程思想 3.2是否熟练应用模型、模块的图形绘制 3.3是否熟练掌握结构编程语句的使用 3.4是否掌握使用构造类型来表达不同性质的数据，以及在模块化设计中构造数据的传递 3.5是否掌握构造类型的数组作为模块参数的传递技术和传递能力 3.6是否掌握不同类型文件的简单保存技术	核心： 一维数组的结构和特点； 字符串的保存方式及对字符串的常见操作； 结构体的特点和结构体各字段的读取方式等相关内容 文本文件和二进制文件数据的读取和写入	笔试检查	根据考核试卷的评分标准评分，并对情况进行调研和分析。	考核的时间定于所有的构造类型第10章结束（第11周）讲述完毕。	记录分数到“单元考核表”。注意：过程考核分析原因，及时反馈，并做到与学生交流。及时将考核成绩反馈给学生。
自主学习之作业	依据理论教材各章节核心教学点	思维训练手册提供的同型题、变式题等	提问检查	评价指标：知识和概念理解正确。 评分方法：(1)完全回答正确:F-100(2)大部分正确:M-80(3)回答不正确，但有深刻思考T-70(4)回答不正确，无思考E-不通过，记50分。	每个单元的“思维训练课”中考核	记录分数到“自主学习-作业表”。注意：学生回答情况，当场给以评价(完全正确/大部正确/有思考/不正确)，未通过者需及时沟通。
自主学习之答辩	依据理论教材各章节核心教学点	思维训练手册提供的答辩题	答辩检查	评价指标：(1)步骤完整。（2）配合有序。（3）表述清楚。（4）代码运行。（5）回答正确。注意：不参与答辩的小组答辩材料也必须提交，并抽查。 评分方法：(1)各项指标达成，优秀F90；(2)大部分指标达成，良M 80；（3）大部分指标达成，回答问题有错误，但经过提示后解释正确，通过70；(4)大部分指标未达成，不通过，记50分。	每个单元的“思维训练课”中考核	记录分数到“自主学习-答辩表”。注意：对于学生回答情况，当场给以评价(优秀/良好/未通过)，未通过者需及时沟通。
自主学习之实验部分	依据实验教学大纲中每次实验目标	思维训练手册提供的实验题	运行 检查以及提问检查	评价指标：按以下四项考核指标 （1）准备充分，按要求上传文档。（小组文档、个人文档及代码、个人预习报告及代码） （2）程序运行正确，达到预测结果。 （3）现场回答提问，正确或大部分正确。可从4个方面提问考查：①思想方法：如何体现面向过程编程思想，即如何分模块（分步）做事？②表达手段：第一点：模块（每步）的入口、出口？模块的形式如何？模块如何归属？第二点：模块的解决思路③模块中具体代码含义？（关联本章节知识点）④实验思考问题的解决思路？ （4）实验报告格式项目完整，格式工整。 评分办法：（1）各项指标达成完美，评定为优秀90-100。 （2）各指标达成良好，个别指标问题回答不够准确，评定为良好80-89。 （3） 各指标达成较差，有1个指标问题回答错误，经提醒后给出正确解释，评定为中70-79。 （4）各指标达成很差，有2个指标问题回答错误，经提醒依然不知，评定为不通过。 考核注意：（1）考核均现场完成，要求学生现场提供资料和运行程序，并接收提问，而不能将考核留在课外，这样能够及时发现问题，并纠正。（2）以小组方式进行检查，考评由教师完成，教师要列出具体的考评指标及问题，并严格考核。	每个单元的“实验训练课”中考核	记录分数到“实验部分考核表”。注意：对于学生回答情况，当场给以评价，未通过者需及时沟通。
自主学习之实战部分	简单控制台系统程序设计的能力 科技论文撰写能力 语言组织及表达的答辩能力 资料查询方法和能力	见课程模块说明	答辩 检查	评价指标：（1）报告完整。（2）系统分析准确。（3）分工明确。（4）程序运行正确得到需要结果。（5）个人表现（提问表现及工作量）。 评分方法：（1）各项指标达成，回答问题准确，优秀90-100。 （2）大部分指标达成，回答问题基本准确，良 80-89。 （3）大部分指标达成，但问题回答错误，经提醒后给出正确解释，评定为中70-79。 （4）大部分指标未达成，不通过（程序运行得不到结果不通过），不通过者不补过。	第13周、14周的实验课中(实战时间)完成考核答辩	记录分数到“实战部分考核表”。注意：学生回答情况，当场给以评价，如果未通过者需及时沟通。根据答辩情况，给个人评分